Monthly Archives: Март 2016

«Тәрбие-отбасынан басталады»

Сынып сағатының тақырыбы: «Тәрбие-отбасынан басталады»
№10 «Қарабұлақ» жалпы орта мектебі Биология пәні
мұғалімі Юлдашева Туйғунай Хамракулқызы

География сабағындағы ойын элементтерін қолдан у

ШҚО Абай ауданы
«Көкбай атындағы орта мектебінің география
пәні мұғалімі Нұралы Жанар Мейрханқызы

География сабағындағы ойын элементтерін қолдану

Тәуелсіз ел тірегі- білімді ұрпақ десек, жаңа дәуірдің күн тәртібінде тұрған келесі мәселе- білім беру, ғылымды дамыту, өркениет біткеннің, өзегі білім, ғылым, тәрбие екендігіне ешкімнің таласы жоқ. Осы орайда білім ордасы мектеп, ал мектептің жаны мұғалім екендігі баршамызға мәлім.

А.Байтұрсыновтың «Мектеп керектері» еңбегінде былай делінген: «мұғалім қандай болса, мектеп һәм сондай болмақшы. Яғни мұғалім білімді болса, ол мектептің балалары көбірек білім алып шықпақшы. Солай болған соң, ең әуелі мектепке керегі- білімді педагогика методикадан хабардар, жақсы оқыта білетін мұғалім».

Ұстаз –киелі мамандық. Адам тәрбиелеу, оған ғылыми негіздерден мәлімет беру, баланы өмір сүруге үйрету ұстазға жүктелетін міндет. Білім беру ісінде ұстаз ең басты-шешуші тұлға. Ұстаздың білімдарлығы, абыройы мен беделі оның шәкіртінен көрінеді. «Шәкірттің» жақсы болмағы ұстазынан деп тегін халық айтпаған. Ұстаз ұғымының мағынасы кең, мәні терең тарихи ұғым. Әлемдік ой алыптары, кейбір ғұламалар ұстаз алдынан өткен, олар өздерінің ұстаздарына мәңгі борыштар екенін болашақ ұрпаққа өсиет етіп қалдырған. Ұстаз мәртебесінің қаншалықты биік әрі қасиетті екендігін осыдан көруге болады. Читать далее →

Холганат Данекер

Ақмола облысы. Астрахан ауданы
Өндіріс орта мектебінің .Өзін-өзі тану мұғалімі: Холганат Данекер

Материалдар тізімі:
1. «Жігіт сұлтаны-Көктем аруы» тәрбие сағаты
2. «Өзімді танумен өсіп келемін»
3. Ашық сабақ.«Мейірімділік-асыл қасиет Мейірімділікті анадан үйрен»
4. Ашық сабақ. Адам-әлем бөлшегі

Жігіт сұлтаны –Көктем аруы.pptx

өзімді танумен өсіп келемін.docx

Ашық сабақ Мейірімділік – асыл қасиет. Мейірімді лікті анадан үйрен. .docx

Ашық сабақ адам-әлем бөлшегі.docx

жігіт сұлтаны.doc

«Электр құбылыстары. IVтарау. Денелердің электрле нуі. §28.Электр заряды. Электр зарядының сақталу з аңы. §29.Электроскоп. Электр өткізгіштер және элек тр тогын өткізбейтіндер»

Семей қаласы Т.Аманов атындағы №16 жалпы орта білім беретін
мектептің физика пәні мұғалімі Хамитова Бахытгул Динсламовна

Шебер- класс жоспары

Тақырыбы: «Электр құбылыстары. IVтарау. Денелердің электрленуі. §28.Электр заряды. Электр зарядының сақталу заңы. §29.Электроскоп. Электр өткізгіштер және электр тогын өткізбейтіндер»

Мақсаты: Оқушылар денелердің электрленуін,электр тогын өткізетін және өткізбейтін заттарды үйренеді.

Міндеті: Электрон жөніндегі түсінік қалыптасады, жанасқан кезде денелер электрленеді,электроскоп құрылысымен танысады,ғылыми көзқарастары қалыптасады.

Күтілетін нәтиже: Денелердің электрленуі, табиғаттағы электр құбылысы,өндірісте және тұрмыста электрленуді есепке алу және қолданудың алдын алады.

Топ: 8-сынып Әдіс-тәсілдер: Топтық жұмыс, сын тұрғысынан ойлау технологиясы элементтері.

Құрал-жабдықтар: Интерактивті тақта, электроскоп,эбонит, шыны таяқшалар, шар

Дидактикалық материалдар: Интерактивті тақта, электронды оқулық

шебер класс .docx

Жергілікті белдеулік және бүкіләлемдік уақыт

Семей қаласы Т.Аманов атындағы
№16 жалпы орта білім беретін мектептің физика пәні мұғалімі
Хамитова Бахытгул Динсламовна

Қысқа мерзімді жоспары 11.02.16ж Физика 9 «Ә» сынып

Сабақтың тақырыбы: Жергілікті белдеулік және бүкіләлемдік уақыт. Күнтізбе. ЖАЖК.

Мақсаты: Жұлдызды аспанның жылжымалы картасымен жұмыс жасайды, жер бетінде географиялық координаталарды (ендікті) анықтайды, талдау жасап салыстыру қабілеттерін дамытады

Сілтеме: ЖАЖК интернет материалдары, интербелсенді тақта, қосымша материалдар, 9 сынып оқулық

Оқушылар үшін оқу нәтижелері: Жұлдызды аспанның жылжымалы картасын пайдаланып, шоқжұлдыздардың бағытын анықтау арқылы оқушылардың іскерлік дағдысы қалыптасады, жер бетіндегі географиялық ендікті анықтау арқылы есептеуге дағдыланды, теориялық білімін нығайтады, логикалық талдау жасауға үйренеді

Сабак жоспары 9 сынып.docx

Бағалаудың түрлері

Семей қаласы «Т.Ы.Аманов атындағы №16 жалпы
орта білім беретін мектеп» ағылшын тілі пәні мұғалімі үшінші (негізгі)
деңгей бағдарламасы бойынша біліктілігін арттыру курсын аяқтаған
Мейрамгүл Нығметоллақызы Ахметқалиева

Бағалаудың түрлері

Өз сабағымдағы оқушылардың жауаптарын бағалау арқылы оқушылардың өз-өзін реттеу мен өз-өзіне сыни тұрғыдан қарауға бағыттаймын.

Сыныптағы бағалау тек қана техникалық тәсіл емес. Мұғалімдер жазбаша немесе ауызша түрде баға қою жолымен бағалайды. Олар қолданатын кез-келген нысанның артында тек қана обьективті немесе жеткілікті дәрежеде обьективті емес нормалар мен стандарттар ғана емес, сондай-ақ баланың дамуы, оқуы және уәжі туралы түсінік, сонымен қатар өзін-өзі бағалау, қабілеттілік және күш-жігер сияқты ұғымдарға қатысты құндылықтар жатады.

Оку ушін багалауды агылшын сабагында колдану.docx

Жергілікті белдеулік және бүкіләлемдік уақыт. К үнтізбе. ЖАЖК.

Ұстаз туралы ақпарат: Семей қаласы Т.Аманов атындағы
№16 жалпы орта білім беретін мектептің физика пәні мұғалімі Б.Д.Хамитова

Қысқа мерзімді жоспары 11.02.16ж Физика 9 «Ә» сынып

Сабақтың тақырыбы: Жергілікті белдеулік және бүкіләлемдік уақыт. Күнтізбе. ЖАЖК.

Мақсаты: Жұлдызды аспанның жылжымалы картасымен жұмыс жасайды, жер бетінде географиялық координаталарды (ендікті) анықтайды, талдау жасап салыстыру қабілеттерін дамытады

Сілтеме: ЖАЖК интернет материалдары, интербелсенді тақта, қосымша материалдар, 9 сынып оқулық

Сабак жоспары 9 сынып.docx

Бағалаудың түрлері

Семей қаласы «Т.Ы.Аманов атындағы №16 жалпы
орта білім беретін мектеп» ағылшын тілі пәні мұғалімі үшінші (негізгі)
деңгей бағдарламасы бойынша біліктілігін арттыру курсын аяқтаған
Мейрамгүл Нығметоллақызы Ахметқалиева

Бағалаудың түрлері

Өз сабағымдағы оқушылардың жауаптарын бағалау арқылы оқушылардың өз-өзін реттеу мен өз-өзіне сыни тұрғыдан қарауға бағыттаймын.

Сыныптағы бағалау тек қана техникалық тәсіл емес. Мұғалімдер жазбаша немесе ауызша түрде баға қою жолымен бағалайды. Олар қолданатын кез-келген нысанның артында тек қана обьективті немесе жеткілікті дәрежеде обьективті емес нормалар мен стандарттар ғана емес, сондай-ақ баланың дамуы, оқуы және уәжі туралы түсінік, сонымен қатар өзін-өзі бағалау, қабілеттілік және күш-жігер сияқты ұғымдарға қатысты құндылықтар жатады.

Білім беруді, әдістерді және осы мүмкіндіктерді іске асыру түрлерін жақсарту мүмкіндіктерін анықтауға бағытталған бағалау формативті немесе оқыту үшін бағалау болып табылады. Читать далее →

«Құмырсқаның біз білмейтін сырлары»

Қызылорда облысы Қармақшы аудандық оқушылар үйі
«Жас натуралист» үйірмесінің жетекшісі Сматова Мархабат Қанибекқызы

Сабақтың тақырыбы: «Құмырсқаның біз білмейтін сырлары» (ашық сабақ)

Сабақтың мақсаты:

а) білімділік: Оқушыларға құмырсқаның қандай сырлары бар екенін және еңбекқор жәндік екенін айта отырып, жәндіктердің мінез- құлықтары арқылы адам бойындағы жақсы- жаман қасиеттерді танып,баға беруді үйрету;

ә) дамытушылық: Ой — өрісін, дүниетанымын кеңейту, сөздік қорын молайту, еңбек ете білуге баулу;

б) тәрбиелік: Еңбекқорлыққа, табиғатты сүюге, барлық тіршілік иелеріне деген қамқорлық сезімге тәрбиелеу.

ашық сабақ.docx

Сынып сағатының тақырыбы: «Тәрбие-отбасынан бас талады»

Оңтүстік Қазақстан облысы Сайрам ауданы
№10 «Қарабұлақ» жалпы орта мектебі
Биология пәні мұғалімі Юлдашева Туйғунай
Хамракулқызы мұғалімдерге арналған 3 айлық деңгейлік курстың, І деңгейі бойынша

Мұғалім: Юлдашева Т. Х.

Сынып: 10 «Г» — сынып.

Сынып сағатының тақырыбы: «Тәрбие-отбасынан басталады»

Мақсаты: Отбасы тәрбиесінде ата-ананың балаға тәрбиелік ықпалын арттыру,ата-аналарға тәрбиенің ең тамаша мектебі – отбасы екенін түсіндіру.

Міндеттері:Ата-ана мен оқушылардың сыни тұрғыдан ойлауын дамыту,өз ойларын тұжырымдап, жұптық жұмыс жасау.

Өз ойларын еркін жеткізе білуге дағдыландыру. Топтық жұмыстарды орындауда ұйымшылдығын арттыру.

Күтілетін нәтиже: Отбасы тәрбиесінде ата-ананың балаға тәрбиелік ықпалы артады, тәрбиенің ең тамаша мектебі –

отбасы екені туралы біледі. .

Түйінді идеялар: Ата-ана мен оқушылар бірлесіп жұмыс істейді.

Әдіс-тәсілдер: Жұптық, жеке жұмыс. Диалогтік оқыту тәсілі. Оқытуда АКТ-ны пайдалану. Кинометафора әдісі,

«Ойлау туралы ойлану» әдісі, «Бес саусақ»әдісі.

Тәрбие-отбасынан басталады.docx